Els continguts d’ONMAT estan dividits en blocs, trams i steps. Els steps són unitats d’aprenentatge amb objectius específics a curt termini que faciliten a l’alumne el procés d’aprenentatge. Això farà que l’alumnat es mantingui estimulat i motivat en tot moment!
Els steps són unitats d’aprenentatge que faciliten el procés d’aprenentatge. Tots els steps contenen moltíssimes activitats que parteixen de les Intel·ligències Múltiples per així poder abordar un mateix concepte matemàtic des de diferents enfocs i que els alumnes tinguin les mateixes oportunitats.
Aquesta estructura farà que tu com a docent puguis:
- Planificarde manera molt més flexible i versàtil el contingut a l’etapa de Secundària,
- Organitzar i personalitzar molt més i millor les activitats, a més d’ajustar-les al calendari.
- Fer del calendari una eina molt còmoda per assignar activitats i organitzar els steps, a més de corregir-les i avaluar-les.
Veuràs que en els itineraris d’ONMAT es presenten els diversos blocs de contingut intercalats, i els continguts es donen de forma cíclica, cosa que permet:
- Per un costat, allunyar-nos de la idea d’obrir una finestra (contingut), fer diferents activitats sobre aquest contingut i tancar la finestra, de manera que aquest bloc de contingut queda aïllat de la resta. ONMAT permet obrir i tancar finestres constantment i l’alumne té aquest contingut disponible en tot moment per reprendre’l. D’aquesta manera, l’alumne serà conscient de la relació que hi ha entre diferents blocsde contingut.
- Per un altre, permet mantenir l’alumne actiu i motivat. L’alumne interessat en estadística no espera al final de curs per poder veure el contingut amb què se sent més a gust, o que li va més bé.
Amb tot, gràcies a la divisió per steps, l’alumne pot desenvolupar l’autonomia necessària per mantenir-se motivat i treballar les matemàtiques de manera transversal i contextualitzada.
Vols provar ONMAT? Entra a aquest enllaç i t’explicarem en 4 passos molt senzills com fer servir la plataforma.
