L’autonomia en l’aprenentatge permet que els alumnes desenvolupin la capacitat que els permet gestionar i regular els seus propis aprenentatges.
Permet, a més, que els alumnes es desenvolupin com a éssers humans crítics i independents i els prepara per afrontar problemes o situacions desconegudes; l’autonomia prepara a l’alumne per enfrontar-se a una societat en la qual el canvi és una constant i en la qual els contextos socioeconòmics i culturals se succeeixen de manera vertiginosa.
L’autonomia prepara a l’alumne per a enfrontar-se a una societat en la qual el canvi és una constant.
En última instància, l’autonomia en l’aprenentatge permet a l’alumne crear les seves pròpies eines de treball fent ús dels materials que estan al seu abast; en els nostres programes, oferim eines als teus alumnes perquè puguin valer-se per si mateixos i enfrontar-se a qualsevol context vital.
Però, concretament, quins consells podem donar-te per fomentar l’autonomia dels teus alumnes?
5 consells per fomentar l’autonomia dels teus alumnes
Presentar i consensuar objetius
No es tracta que el docent imposi o mostri el camí a seguir, segons les seves necessitats i gustos. L’alumne ha de poder desenvolupar el seu itinerari d’aprenentatge.
El professor és el guia o l’encarregat d’assessorar i recomanar allò que considera fonamental que l’alumne aprengui i la manera que ho faci, però l’alumne ha de conèixer prèviament els objectius i comprendre’ls per poder implicar-se en la consecució dels mateixos i poder autoregular-se durant el procés.
Autoavaluació
L’autoavaluació juga un paper fonamental en l’autonomia en l’aprenentatge. L’alumne ja no necessita acudir a una figura que indica el que està bé i el que està malament; gràcies a l’autoavaluació pot independitzar-se i autocorregir-se.
Això no sols desenvolupa la flexibilitat mental i atorga una visió més àmplia del món, sinó que permet a l’alumne modular el seu procés d’ensenyament-aprenentatge de manera individual. Et recomanem que descarreguis gratis la guia sobre autoavaluació (per ara, en castellà) que t’oferim a continuació i que et pot ser de molta ajuda:
Motivació
L’autonomia implica una presa de poder respecte dels processos d’ensenyament-aprenentatge; és l’alumne qui ha de fer-se càrrec de la seva educació i de com gestionar-la.
Ja no estem davant una sèrie de continguts, totalment aliens a la realitat de l’alumne, que li són imposats i que un professor avalua en funció d’un criteri que l’alumne no comprèn. Plantegem un canvi d’objectius que s’ha de donar a tots els nivells. A través de l’autonomia en l’aprenentatge, l’alumne ha de prendre les regnes de la seva educació i traçar i modificar en tot moment el seu procés d’aprenentatge. Això desenvolupa necessàriament la motivació perquè li permet entendre els paràmetres segons els quals s’avalua, aprendre allò que li resulta més interessant o descobrir les estratègies que millor li funcionen per a acostar-se a diferents continguts.
Reflexió sobre el propi aprenentatge
L’autonomia fomenta la reflexió sobre el propi aprenentatge i desenvolupa la capacitat d’aprendre a aprendre. Es tracta d’un procés de metacognició que permet posar el focus no sols en allò que s’aprèn sinó en com s’aprèn. Això, de nou, permet a l’alumne adaptar les seves eines i estratègies d’aprenentatge i trobar la millor manera d’acostar-se als continguts.
Aprenentatge personalitzat
L’autonomia permet a l’alumne adaptar el seu procés d’aprenentatge i atorga llibertat per a personalitzar-lo al màxim.
Dins de les diferents etapes educatives es faciliten tota una sèrie de coneixements que es consideren fonamentals per al desenvolupament de l’ésser humà dins d’una societat, però existeixen infinitat de coneixements que necessàriament queden fora dels currículums; l’autonomia permet a l’alumne continuar aprenent més enllà de l’escola, l’institut o la universitat.
T’ha semblat interessant aquest article? Quines tècniques uses per fomentar l’autonomia dels teus alumnes? Explica’ns-ho en l’espai que trobaràs més a baix!
