Com sabràs, ens tocarà passar-nos uns dies a casa per culpa del famós coronavirus. Primer de tot, volem animar-te davant aquesta situació que ens està tocant viure i que no és gens fàcil. Molta força! Nosaltres, farem tot el que estigui a les nostres mans perquè aquesta situació t’afecti el menys possible, i, com és normal, estaràs preguntant-te què pots fer per seguir treballant amb EMAT (Infantil).
Per tal d’oferir-te solucions, a continuació et facilitarem activitats lúdiques i manipulatives per continuar ensenyant matemàtiques als més petits, des de casa
Recursos per seguir treballant EMAT (infantil) des de casa
- Cançons: cançons d’EMAT per a que puguin escoltar-les i ballar-les
- Contes EMATIS: els contes i vídeos dels EMATIS.
- Matijocs: els taulers per seguir jugant als matijocs que ja coneixen.
Activitats quotidianes, manipulatives cotidianas, manipulativas y lúdicas para practicar matemáticas en casa*:
Proposem les següents activitats perquè els nens puguin continuar practicant els continguts i, sobretot, seguir jugant amb ells i descobrint el món a través de les matemàtiques.
Aprofitem per proposar activitats contextualitzades en el món quotidià dels més petits com recollir les joguines i classificar-los, o trobar figures geomètriques a casa i associar un nombre a la quantitat de botons que representa.
- Recompte diari: activitats diàries de comptatge amb objectes quotidians i associació de el número amb la quantitat. Es pot fer associant el nombre de persones amb el nombre de gots i coberts o per exemple, fer un recompte diari amb els dits (de el 0 a l’10 de forma ascendent i descendent). També podeu comptar quants mitjons hi ha: en funció de l’edat, podem demanar que expliquis els mitjons per parelles, és a dir de 2 en 2.
- Seriacions: practicar seriacions amb els blocs lògics dels estoigs o altres objectes que els alumnes tinguin a casa.
- Atributs: organitzar les joguines o altres objectes per mides, per colors, etc., aparellar objectes quotidians com mitjons, sabates, etc.
- Grafia de nombres: realització de la grafia de nombres amb plastilina, farina, sorra.
- Geometria manipulativa: crear figures geomètriques amb material manipulatiu (plastilina, escuradents, etc.); activitats de reconeixement de formes geomètriques mitjançant jocs de construcció i de reconèixer figures geomètriques a casa (exploradors de figures).
- Psicomotricitat fina: tasques de retallar, premsar, esquinçar, fer boletes de paper i agafar-les amb índex i polze, amb pinces i posar-les en diferents pots, etc.
*Les propostes concretes d’aquestes activitats s’han d’adaptar a l’edat de cada alumne i al seu moment maduratiu.
- Jocs tradicionals i de taula
També recomanem jocs tradicionals que tots coneixen o jocs de taula que podeu tenir, adequats per practicar, divertir-se i passar una estona jugant en família:
- Jocs tradicionals: Veig veig geomètric, 3 en ratlla, Oca, La xarranca, Recerca de l’tresor, Què ha canviat? (El petit surt de l’habitació i es canvia alguna cosa de lloc), puzles
- Jocs de taula: recomanem, a partir de 3 anys, El meu primer fruiter (Fava), Unicorn centelleigs, el camí als núvols (Fava) i Bugsy (Cayro); a partir de 4 anys, Ral·li de pastanagues (Fava), 1,2,3! (Devir) i Topologix (Djeco); i a partir de 5 anys, Hungry Shark (Àtom Games), Monza (Fava) i Rush Hour Jr (ThinkFun).
