4 consells de David Calle per connectar als teus alumnes amb les matemàtiques

David Calle és considerat una de les 100 persones més creatives del món segons Forbes. Va començar a fer classes quan es va quedar a l’atur i el seu mètode ajuda ara a milers de joves. Creador del canal de YouTube (i acadèmia en línia) Unicoos, acumula gairebé 2 milions de subscriptors i centenars d’alumnes. Gràcies a això, David va ser nominat al Nobel de l’educació, el premi Global Teacher Prize, del qual va quedar finalista.

Fa un temps vam poder realitzar-li una interessant entrevista i ara que l’educació a distància i l’ús de la tecnologia està en boca de tots, hem cregut que era un bon moment per rescatar alguns consells que ens va donar llavors per a fer que els teus alumnes agafin gust per les matemàtiques. Segur que et són molt útils!

4 consells de David Calle per connectar als teus alumnes amb les matemàtiques

1. Aprofitar la tecnología:  “Es continuen impartint matemàtiques o ciències igual que fa gairebé 100 anys, quan no disposàvem d’internet, ordinadors o telèfons intel·ligents potentíssims i, en suma, tota la tecnologia que ens envolta. I ja no sols parlo de poder buscar en Google o veure vídeos en Youtube. Tenim a la nostra disposició la realitat augmentada, aplicacions de tota mena i centenars d’avanços científics amb els quals il·lustrar sobre perquè serveixen de veritat les ciències, que són les responsables de l’increïble avanç de la humanitat en els últims 30 anys. La nostra missió i responsabilitat com a professors és tractar de despertar en els nostres alumnes la passió que sentim per les assignatures que impartim”.
   
2. Contextualitzar les matemàtiques: “Tot el que ens envolta és ciència, tot té a veure amb matemàtiques, física, química, tecnologia… però moltes vegades als alumnes els costa relacionar el que veuen en els seus llibres o el que aprenen en classe amb el món que els envolta. Es pregunten per a què serveixen, què té a veure amb ells. Per això m’encanta poder relacionar les seves pel·lícules favorites, el cotxe en el qual van a classe, el gratacel o el pont que veuen des de les seves finestres amb tot el que aprenen o puc ensenyar-los. Una cosa molt similar al que feu amb ONMAT, on contextualitzeu les matemàtiques”.
   
3. Fomentar la motivació: “Hem de tractar de fer-ho amb la major energia possible, fent les classes més divertides i perdent pel camí la solemnitat amb la qual moltes vegades ens perceben, crec que arriba un moment en el qual em veuen més com un company d’estudis o un guia, més que com el seu professor. I la majoria de les vegades armat només d’una pissarra, un retolador i molta passió. En el fons, com deia el poeta, ensenyar no és com omplir una galleda, sinó com encendre una foguera.”
   
4. Reimaginar l’escola: “Una escola sense assignatures, en les quals els alumnes realitzin projectes multidisciplinaris que involucrin diferents matèries, de la mateixa manera que hauran de fer quan abandonin l’institut o la universitat i s’enfrontin al món laboral. En la qual aprofitin el poder de les noves tecnologies i aprenguin a treure’ls el major profit possible, aprenent a discriminar entre tot el que poden trobar. En la qual es potenciï el treball en equip, la intel·ligència emocional, l’assertivitat, el respecte als altres, l’esperit de lluita i superació, l’emprenedoria i la tolerància.”

Després de llegir aquests interessants consells podem dir sense por d’equivocar-nos que David té ADN tekman 100% (o nosaltres el seu, esclar!) perquè si alguna cosa tenim clar és que per aconseguir alumnes motivats amb les matemàtiques és imprescindible ajudar-los a trobar solucions a problemes cada vegada més complexos i determinants però d’una manera atractiva i motivadora per a ells. En aquest sentit, en aquesta guia que t’oferim gratis t’expliquem com ensenyar a pensar als teus alumnes de Secundària a través de la cultura de pensament. Descarrega-la ja mateix!

Un canvi de paradigma necessari

David Calle també ens ha parlat sobre la necessitat d’un canvi de paradigma en l’educació que, al nostre entendre, ja s’està duent a terme i del qual hem de ser protagonistes. Tan sols cal aprofitar-ho! Així ens explicava David com veia l’escola que estem creant: “una escola en la qual es respiri passió, alegria i optimisme i deixi de ser aquest espai en el qual els nostres fills passen 5 o 6 hores al dia perquè és la seva obligació, quan en el fons haurien de veure’l més com una fantàstica oportunitat per a ser millors. Aquest seria l’ideal”.

“Si també aconseguim recuperar per als nostres professors el respecte i valoració que es mereixen, si convertim la professió docent en una de les més valorades, si els donem recursos suficients i de suficient nivell perquè posin en marxa les seves idees i puguin adaptar-se al món canviant en el qual vivim, podrem superar un model educatiu que té gairebé 100 anys. I que ja no té sentit”.