En el curs 2020/21, 2.035 alumnes de Primària de 34 escoles que treballen amb EMAT van participar en un test de competència matemàtica, basat en les reconegudes proves internacionals TIMSS, amb grans resultats: prop del 65% dels participants van obtenir el nivell alt o avançat en matemàtiques. Tot un èxit!
Durant el curs 2021/22 hem repetit les proves. Aquesta vegada, han participat 7.622 alumnes de 159 escoles, i EMAT ha confirmat que continua sent un programa de matemàtiques que demostra resultats: el 66% dels alumnes que estudien amb EMAT obtenen un nivell alt o avançat en competència matemàtica.
Comparant els resultats dels alumnes d’escoles que treballen amb EMAT amb la mitjana espanyola, situada en un nivell mitjà de competència matemàtica, podem afirmar que les matemàtiques manipulatives i contextualitzades d’EMAT garanteixen un aprenentatge profund i durador.
Una prova de competència matemàtica basada en l’estudi TIMSS
L’estudi TIMSS mesura el rendiment en matemàtiques i ciències dels alumnes de 4t i 2n de Primària, mitjançant una prova en la qual participen escoles de tot el món. Amb els resultats, l’associació internacional IEA aconsegueix una fotografia del nivell de competència dels alumnes d’educació primària a escala global.
A tekman Education volem conèixer l’efectivitat dels nostres programes, i amb aquest objectiu realitzem regularment una prova de competència matemàtica basada en la de l’estudi TIMSS. En aquest test, no només s’avaluen els continguts matemàtics, també s’analitzen els processos cognitius: les habilitats i destreses que l’alumne pot dur a terme amb els continguts de números, mesures i geometria i dades.
4 nivells de competència matemàtica
Segons els resultats, la prova TIMSS identifica quines destreses hauria de dominar l’alumne de primària i estableix quatre nivells de competència matemàtica:
- Baix: té coneixements bàsics.
- Mitjà: aplica coneixements bàsics en situacions senzilles.
- Alt: utilitza coneixements i comprensió per resoldre problemes.
- Avançat: fa servir coneixements i comprensió en situacions variades i complexes, i explica el seu raonament.
Per exemple, un alumne amb nivell alt hauria de poder interpretar diagrames i fer servir aquesta informació per resoldre problemes. D’altra banda, també hauria de comprendre els nombres enters i resoldre problemes amb operacions que els incloguin.
